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心理教育
对话生命(主题班会)
发布时间:2014年11月24日     点击数:     来源:江新芳    作者: 本站原创

活动过程:

主持人:诺贝尔说过:“生命,那是自然给人类去雕琢的宝石。只有懂得它的宝贵才会珍爱它,使它放出光彩。今天,我们一起来探讨生命这一话题。

“对话生命”主题班会现在开始。

1、认识生命 (投影)

主持人:生命是神奇的,更是神秘的。生命究竟是什么?生命是怎样诞生的?(认识生命)甲组同学进行了生命话题的资料收集,准备了生命孕育的图片,让我们在图片中寻找答案吧!

 

(1)、诞生——对生命最美的写真(投影)

A、甲组:常言说十月怀胎,这段时间里,爸爸妈妈又要付出多少心血呢?

学生自由交流

 

甲组学生图片说明(屏显图片)

禁音!!突然,一声清脆的婴儿啼哭声划破寂静、紧随激扬的朗诵

 

B、朗诵:我要为你祝福

当春光明媚的世界

响起你的第一声啼哭

当初夏的满月

映出你稚嫩而甜美的笑容

我要为你祝福

祝福一个生命的诞生

 

我要为你祝福

祝福你的世界——

春意盎然

春光无限

 

我要为你祝福

祝福你的成长——

生机勃勃

繁茂茁壮

 

我要为你祝福

祝福你的未来——

扬帆远航

前程无量

 

甲组齐:我们小组要说——诞生是对生命最美的写真

 

主持人:生命诞生是神奇的,我们的生命是父母赋予我的,同学们,还记得上周老师布置的“护蛋”任务吗?活动中,我们每人都当了一回鸡妈妈,相信同学们对妈妈有很深的感触。

(屏显)学生“护蛋”历程

 学生发言。  

 

主持人:我们曾经是一个小之又小的生命,而今天我们将小学毕业了。在我们成长过程中,为我们付出心血的何止父母?还有许多许多的人,我们应该感激他们。(乙组同学上)

 

(2)、感恩——对生命最深的尊重

A、乙组:“谁言寸草心,报得三春晖”。请同学们听音乐,闭目,放松情绪,进入回忆状态,一边回想被关爱的最难忘的一件事,一边从内心深处想对他们说一句话,可以是父母、亲戚、老师、同学、朋友也可以是其他人。

学生交流

 

B、音乐中学生读感恩名言。

  鸦有反哺之义,羊知跪乳之恩
父恩比山高,母恩比海深 

  孝子之至,莫大乎尊亲;尊亲之至,莫大乎以天下养。 
借得大江千斛水,研为翰墨颂师恩。
淡看世事去如烟,铭记恩情存如血。
哀哀父母,生不养儿不知父母恩。
 

乙组齐:我们小组要说——感恩,是对生命最深的尊重。

 

C、乙组同学唱响《感恩的心》,手语表演。

 

主持人:千言万语表达不尽感恩的话语,就让我们跟随乙组同学唱响《感恩的心》。

 

2、理解生命:

主持人:印度诗人泰戈尔说:“生如春花之绚烂,死如秋叶之静美。”生命是宝贵的,只有懂得它的宝贵才会珍爱它,使它放出光彩。谁来谈谈对生命的理解!

3)、珍惜——对生命最好的回馈

丙组:生命是美好的。但有很多人却无视它的存在,轻易的舍弃它,请看我们组搜集的资料。

A、(屏显部分学生的调查资料:相关数据、年少自杀者)音乐伴奏

 

这些资料触目惊心,同学们,他们的做法是解决问题的最好办法吗?他们的这些行为给周围的人会带来怎样的影响?

学生:自杀者自己虽然解脱了,但留给活的人是永远的痛,一辈子也无法抹去。

学生:白发人送黑发人是人生最大的悲哀。父母养育之恩未报,却把悲痛留给父母及其他亲人,这是最大的不孝。他们的这些行为是对生命的漠视、亵渎。

 

让我们再来看一些图片,相信大家会更有感触的。(屏显交通事故、火灾、溺水图片)

学生再交流

 

B、父母把我们拉扯大是何等不容易啊,为我们自己,为了所有疼爱我们,关心我们的亲人,我们应该珍惜自己的生命!我们组朱伟杰、郑旺旺                的经历给我们敲响了警钟。

 

小品《飞车小子》

甲:同学们,你们知道咱班谁的胆子最大吗?告诉你们吧,我特别佩服他!胆儿大!为什么?听我说吧!上树捉鸟,下河摸鱼,头一个!上房揭瓦,下河抓蛇,少不了他!厉害呀,尤其是他的“飞车绝技”,更厉害,人送外号“飞车小子”,英雄啊,我的偶像!

乙:(头缠绷带,吊挎胳膊,一瘸一拐地上)哎哟,哎哟,疼死我了……

甲:哎,“飞车小子”怎么成了这般模样?

乙:嗨!一言难尽,苦不堪言啊!

甲:怎么啦,快和哥儿们说说。

乙:昨天放学,因为急着看动画片,骑车就往家跑。

甲:你急什么呀?

乙:慢可就来不及了!

甲:噢,那就快点吧。

乙:我手握车把,两脚紧蹬,飞车如箭哪!

甲:你可要小心一点,注意交通安全。

乙:我是谁呀,飞车小子,没事儿!

甲:是啊!技术一流,高!绝!

乙:我一边双脚紧蹬(得意)嘴里唱着:“踩着那风火轮,乾坤圈手中拿……

甲:你专心骑车吧!

乙:突然从旁边胡同里窜出一辆出租车,眼看就撞上了……

甲:小心点儿。

乙:只见我车把一歪,身子一侧,蹭的一声就过去了。

甲:好险啊!(擦汗)

乙:擦边球,小菜一碟,咱常玩儿,这就叫“熟能生巧”,要不怎么叫“飞车小子”呢!

甲:我看,你还是小心点好。

乙:那司机还大声夸我呢。

甲:“这小子,技术不错啊!”

乙:不是,他说的比这还要好呢!

甲:别卖关子,快说吧,说的什么?

乙:小子,你不要命了?

甲:这是夸你吗?

乙:我一边骑车一边给司机回敬了“飞吻”(动作),“再见了(只听‘砰’‘哗啦’‘哎哟’)!”

甲:瞧人家,要不怎么叫“飞车小子”呢,就是厉害。哎!那“砰”的一声怎么回事呢?

乙:我光顾说话,车子撞树上了……

甲:那“哗啦”呢?

乙:车速太快,车子撞散了……

甲:那“哎哟”呢?

乙:我不就成这样了吗?哎哟,哎哟……

甲:真是可怜啊!哎,昔日的英雄。(感慨)

乙:咳!今日的狗熊!(悔悟)

甲:是要吸取教训了呀!

乙:还得学呀!

甲:你还要学飞车吗?

乙:哪呀,我是要学交通安全法规!

甲:是得学习,走,咱们一起学。

 

C、安全常相随、生命更精彩!我想为大家献上我们组改编的歌:《前门情思话安全》

      我爷爷小的时候常在这里玩耍

      高高的前门仿佛挨着我的家

      一蓬衰草,几声蛐蛐叫

      伴随他渡过了那金色的年华

      如今这儿车来车往,实在太挤

      他一出那前门

      大车小车么前拥后挤乱如麻

      啦……

      世上的问题有千百种

      事故它最可怕

      可谁知道,谁知道

      谁知道它血腥的滋味儿

      饱含着泪花,它饱含着泪花      

      如今我海外归来,观红墙碧瓦

      高高的前门仿佛挨着我的家

      岁月风雨,无情任吹打

      却见他更显得那英姿挺拔

      叫一声安全上路,心里儿真美

      我带着那童心

      带着思念么心里就会乐开花

      啦……

      世上的关爱有千百种

      唯有它最珍贵

      就请大家,请大家

      关爱生命,注意安全

      直到永远,它直到永远

 

丙组齐:我们小组要说——珍惜是对生命最好的回馈

 

主持人:古语云“身体发肤,受之父母,不敢毁伤,孝之始也。立身行道,扬名于世,以显父母,孝之终也。”生命,我们每个人有且仅有一次;生命有责任,亲人对我们有着太多的企盼。谢谢丙组同学带给我们对生命的理解,

 

(4)、价值——对生命最高的诠释

丁组:主持人,我们等得够久了,也该我们组发言了呀!

丁组齐:我们组的理解是——价值是对生命最高的诠释。

A、生命的态度,决定了我们人生的高度。我们组搜集了好些图片,先请大家一起来看这几幅画面。  

展示几幅各种人的生活画面。

( 1 )、沿街乞讨的人

( 2 )、吸毒者狰狞的面目

( 3 )、迷恋网络无法自拔的青年

( 4 )、叼着香烟满街游荡的人

再请同学们看这些图片

丁晓兵、金晶、丛飞、徐本禹;

 

面对这么鲜明的对比,我相信同学们肯定对生命也有了跟我们相同的见解,请大家交流一下感想:

学生:吸毒者就是慢性自杀,他们与前面那么人的行为没有什么区别。这是浪费生命而不是热爱生命。

学生:我认为热爱生命不仅是要让生命活着,更要让生命活得有意义,有价值。那些吸毒者、闲居无所事事者、行乞者的生命已没有了价值,所以他们的行为不是热爱生命的行为。

学生:我赞同他的说法。对社会有贡献这才是做人的根本,不能成为社会的累赘。一个人如果成了社会的累赘的话,还不如不活。

学生笑言:那不也成了自杀者了?

主持人:对,是另一种形式的慢性自杀。

学生:所以我们要努力啊,要用知识武装自己,要做个有用的人才。今天不努力,我们明天的生命就会黯然无光。  

 

B、丁组:在有限的生命里提升自己生命的价值,革命先烈是最好的典范。

朗诵:《就义诗》《囚歌》《我的自白书》

臧克家的《有的人》前四句

 

各小组交流结束

 

主持人:人生,因我们对待生命的态度而不同!所以,当自己的生命受到威胁时,绝不轻言放弃;当自己的生命遭遇困境时,定要勇敢面对;当他人感觉无助、生命遭遇寒冬时,伸出温暖之手;当生命不再完美时,依然肯定、笑纳生命。

最后,请同学们大声的“喊出”自己的生命宣言

学生上台贴上“生命宣言”

 

主持人:来,让我们一起唱响《生命之歌》吧!

全班齐唱

 

在歌声中结束活动。

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