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各科教学
追寻—向美而行的成长姿态
发布时间:2019年10月28日     点击数:     来源:    作者:

追寻—向美而行的成长姿态

 

为进一步提升数学教师专业素养,加强各年级间数学教师教学经验交流,展示学校青年教师的教学风采。10月16日下午,我校数学教研组展开了题为《追寻——向美而行的成长姿态》的教研活动。

 首先,由一年级的曹雪彦老师展示了《认识11-20各数》一课。曹老师创设了“惊奇文具店”这一情境,用小棒表示每个小动物需要购买铅笔的数量。由于小棒的数量增多,产生了10根扎成一捆的现实需要,用小棒表示更简洁明了。

我校引入了全新的卷入式团队研讨模式,让参与听课的老师分成四个小组,每个小组围绕“欣赏、疑惑、建议”三个关键词讨论,每位小组成员都发表自己的意见,并形成一个图文结合的观点报告,由小组代表陈述报告。

大家对曹老师的教学过程提出自己的疑问,并互相讨论,进行全员卷入。整个研讨过程氛围民主和谐,在观点碰撞和相互激励中点燃了教师们的研究意识,激发了大家参与实践反思的自觉性。

 

 

 

 

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